Dự án “Tiến về phía trước” mang mục đích giúp nhóm phụ nữ dân tộc thiểu số dễ bị tổn thương được nâng cao năng lực, cải thiện khả năng tiếp cận sinh kế và các dịch vụ cơ bản. 

Một trong những hướng tiếp cận của dự án là thành lập các ban thông tin truyền thông và tổ truyền thông tại địa bàn nhằm truyền tải những thông điệp đó và thúc đẩy hành vi tích cực một cách lâu dài, hiệu quả.

Để các ban thông tin, tổ truyền thông này làm việc hiệu quả, họ cần được trang bị những kiến thức, kỹ năng chuyên môn để xây dựng bản tin phát thanh, xây dựng ấn phẩm truyền thông và tổ chức sự kiện.

Vì thế, CARE mong muốn tìm kiếm chuyên gia truyền thông thay đổi hành vi có kinh nghiệm tập huấn và làm việc với cộng đồng dân tộc thiểu số (DTTS) để hỗ trợ nâng cao năng lực cho các nhóm. 

Với chuyên môn truyền thông thay đổi hành vi, kinh nghiệm tổ chức tập huấn truyền thông, cùng với làm việc cùng đối tượng DTTS, Thăng trở thành đối tác với CARE trong dự án lần này.

Các buổi tập huấn được xây dựng với cấu trúc 5 giai đoạn, nhằm tạo ra bầu không khí học tập hào hứng, hiệu quả và đảm bảo đầu ra.

Dù đã có kinh nghiệm tập huấn cũng như làm việc với cộng đồng DTTS, không thể tránh khỏi sự thật rằng mỗi dự án lại có những yêu cầu, đặc thù và những khó khăn riêng mà đội ngũ Thăng cần vượt qua.

Những khó khăn lần tập huấn này xuất phát từ 03 vấn đề chính:

Thay vì tập trung vào lý thuyết, Thăng lựa chọn thúc đẩy học viên thực hành, tạo ra một sản phẩm hữu hình ngay trong buổi tập huấn (kịch bản, kế hoạch sự kiện).

Template được xây dựng dựa trên việc chia nhỏ quá trình thực hiện sản phẩm với các bước nhỏ và đơn giản. Từ đó giúp học viên dễ dàng theo sát quá trình thực hành.

Trò chơi hay các hoạt động nhóm trong lớp học có vai trò làm tăng hứng thú của học viên, đồng thời thúc đẩy khả năng tự phản biện, tự đúc kết kiến thức. Trong đó, giảng viên đóng vai trò tổng hợp và thúc đẩy sự tham gia giữa các nhóm.

Các nhóm học viên được thúc đẩy thực hiện các hoạt động lên kế hoạch nhằm nâng cao khả năng chủ động, tự định hướng cho dài hạn sau này.

Để duy trì kiến thức cũng như khả năng vận dụng vào thực tế của học viên, Thăng tiếp tục lên kế hoạch hỗ trợ online sau khi khóa tập huấn kết thúc. Qua đó, các hoạt động truyền thông thực tế mà các nhóm triển khai cũng sẽ được hỗ trợ tốt hơn.

Cẩm nang hướng dẫn giúp học viên được hướng dẫn cụ thể và  lưu trữ kiến thức, đẩy mạnh quá trình ôn tập và vận dụng một cách dễ dàng, thuận tiện hơn.

Dù còn bỡ ngỡ khi bắt đầu tiếp xúc với kiến thức truyền thông, các học viên nhanh chóng bắt kịp các bài tập và bài giảng nhờ Template hướng dẫn. Phương pháp học tập trung vào thực hành và các trò chơi cũng giúp học viên tiếp cận kiến thức một cách chủ động, gần gũi.

Sau quá trình tập huấn, giá trị của dự án vẫn tiếp tục được duy trì và chia sẻ tới các nhóm truyền thông: 

Hỗ trợ online sau tập huấn giúp học viên củng cố kiến thức, tự tin thực hiện các hoạt động truyền thông thực tế.

Cẩm nang hướng dẫn trở thành công cụ đắc lực cho học viên để triển khai các hoạt động thực tế sau này.

Sau 2 đợt tập huấn với sự tham gia của 9 nhóm học viên đến từ 2 xã, lớp tập huấn đã khép lại với những kết quả tích cực:

Cả hai xã đều xây dựng được bản kế hoạch tổ chức sự kiện với mức độ cụ thể của từng hoạt động tương đối tốt, dù vẫn cần được chỉnh sửa và hỗ trợ sau tập huấn.

Các học viên nắm được những tình huống nhiều khả năng xảy ra nhất trong sự kiện và xây dựng được những phương án dự phòng cho từng trường hợp.